Учителя и качество образования: ситуация в младших классах стран ЕС
Одним из важных критериев в оценке качества образования является соотношение количества учителей и школьников: чем меньше учеников приходится на одного педагога, тем больше времени он может уделять отдельному ребёнку. Какова же ситуация с этим критерием в разных странах Евросоюза?
По данным Статистической службы ЕС (Евростат), в младших классах школ в странах блока насчитывалось 24,5 миллиона учеников и 1,8 миллиона учителей. Как правило, ученики поступают на программы начальной школы в возрасте от 5 до 7 лет. Эти программы обычно предназначены для того, чтобы дать ученикам хорошее базовое образование в области чтения, письма и математики наряду с элементарным пониманием других предметов, таких как история, география, естественные и социальные науки, искусство и музыка.
В ЕС среднее количество учеников на одного учителя на уровне начальной школы снизилось с 14,3 в 2017 году до 13,6 в 2018 году (последние обработанные данные), хотя эти цифры различаются в разных странах. Самый высокий показатель соотношения учеников и учителей в 2018 году был зарегистрирован в Румынии (19,5), в Чехии и во Франции (по 19,2). С другой стороны, самые низкие коэффициенты были зафиксированы в Люксембурге (9,0), в Греции (9,2) и в Польше (9,6).
В Германии на одного учителя приходится в среднем немногим более 15 учеников. В стране уже в течение нескольких лет регистрируется нехватка учителей, особенно в младших классах.
Примечание: Соотношение учеников и учителей не следует путать со средним размером класса, поскольку в оценке учитываются особые случаи, такие как небольшой размер групп учащихся с особыми потребностями и классы по изучению конкретных предметов. Кроме этого, с классом могут заниматься несколько преподавателей.
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
